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用“心”溫暖鄉(xiāng)村校園,用專業(yè)守護(hù)兒童心理健康— 蘭大二院開(kāi)展鄉(xiāng)村兒童心理健康專項(xiàng)行動(dòng)

編輯: 圖: 來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2025年05月28日 點(diǎn)擊數(shù): 次 字號(hào):【

5月23日,由甘肅省僑聯(lián)組織、蘭大二院兒童發(fā)育行為科承辦的鄉(xiāng)村兒童心理健康專項(xiàng)行動(dòng)在永登縣通遠(yuǎn)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)啟動(dòng)。

活動(dòng)中,蘭大二院兒童心理專家團(tuán)隊(duì)針對(duì)鄉(xiāng)村兒童特點(diǎn),設(shè)計(jì)融合繪畫(huà)、沙盤(pán)、團(tuán)體輔導(dǎo)的自然療愈課程,并將心理輔導(dǎo)融入山野拾趣、農(nóng)事體驗(yàn)等鄉(xiāng)土場(chǎng)景。在“我的情緒我做主”團(tuán)體輔導(dǎo)環(huán)節(jié),一名10歲兒童表示學(xué)會(huì)用色彩調(diào)節(jié)情緒。活動(dòng)成效顯著,超70%參與學(xué)生能主動(dòng)表達(dá)壓抑情緒,實(shí)現(xiàn)自我療愈。

交流中,專家發(fā)現(xiàn)超60%留守兒童由文化水平較低的隔代老人監(jiān)護(hù),存在教養(yǎng)認(rèn)知誤區(qū)。為此,后續(xù)將開(kāi)設(shè)“隔代教育課堂”,助力家庭掌握心理健康知識(shí),化解兒童心理危機(jī)。

正如孩子們?cè)谌沼浿兴鶎?xiě):“原來(lái)心中下雨時(shí),真的會(huì)有人送來(lái)彩虹。”此次行動(dòng)為鄉(xiāng)村兒童提供心理支持,也為鄉(xiāng)村振興注入精神力量。

文/圖:兒童發(fā)育行為科 郭建康

編輯:黨委宣傳部 李思瑤

責(zé)任編輯:黨委宣傳部 朱帆

審核:黨委宣傳部 韓大書(shū)

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