近日，通過閱讀《習近平的七年知青歲月》一書，使我了解到總書記青年時期的點點滴滴，有一種跨越歷史、直擊人心的觸動與震撼。在那段艱苦歲里，青年習近平經(jīng)歷挫折、考驗，依然百折不撓、樂觀向上，真正實現(xiàn)了人生的升華和超越。透過七年知青歲月，我們更加深刻地感受到了總書記“知行合一”所帶來的極其強大的心靈感染力、理論說服力、實踐穿透力。這吸引著我、同樣也吸引著廣大青年走進總書記的七年知青歲月，感悟總書記的青春奮斗故事帶給我們的深刻啟示。

讓奮斗成為青春的啟明燈。無論一個人身處什么樣的逆境，只要能積極地面對生活，無私奉獻，懷抱理想，無論從事什么樣的職業(yè)，都能為人民服務，都起到重要的作用，直到成為棟梁之材。與總書記相比，我吃過的苦很少，走過的路較順。我要從總書記的知青歲月里找尋奮斗的目標。作為一名醫(yī)護人員，不僅要有精湛的醫(yī)術為患者解除病痛，還要擁有良好的醫(yī)德讓生命得以敬畏。我們既然選擇了這個崇高的職業(yè)，就要遵守醫(yī)療行業(yè)的職業(yè)道德，堅持以人為本的理念，全心全意的為人民服務。

（圖為畫家王建順創(chuàng)作的油畫《田野》,藝術再現(xiàn)上世紀七十年代習近平和梁家河村鄉(xiāng)親們在一起的情景。）

讓奉獻成為青春的燃燒棒。習近平總書記把七年的美好歲月奉獻給了黃土地、奉獻給了老百姓。這種奉獻足以啟示青年人，要把奉獻當作自己的人生追求，把“小我”凝聚成“家國”，把點滴真情奉獻給人民。作為一名醫(yī)護人員，我要從總書記的知青歲月里找尋奉獻的真諦，做到用“四心”（愛心、耐心、細心、責任心）對待每一位病人，想病人所想，急病人所急，永遠將病人的需要放在第一位。勇于奉獻、樂于助人、燃燒自己、照亮別人，做為病人減少痛苦與煩惱，帶來歡樂與幸福的使者。

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讓知識成為青春的羽翼。青年時期養(yǎng)成不倦的學習精神、良好的學習方法，以及縝密的思維能力，可以伴隨人的一生，對人生每個階段都起著舉足輕重的作用。讀書不僅能學到知識和技能，還能提高自己的修養(yǎng)。書中有一個故事印象深刻，總書記剛到梁家河時，行李中有個不起眼的小棕箱，一位叫張?zhí)降拇迕裼X得這個箱子比較小，拎著就行了，不用放在平板車上。誰知，他拎起來后就大聲說：“這個小箱子看著不大，咋這么沉啊？”后來才知道里面裝得滿滿都是書。作為一名醫(yī)護人員，我要從總書記的知青歲月里體會知識的力量，加強自身業(yè)務知識和溝通技巧的學習，在工作中不斷總結經(jīng)驗，學習新知識、新技術，提高自己各方面的素質，用精湛嫻熟的護理技術讓患者放心、滿意。

（圖為1973年習近平領著村里人打了梁家河的第一口吃水井，如今這口井里的水已可以直接引入村民家中。）

習近平總書記曾經(jīng)說過：“這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”榜樣的力量是無窮的，《習近平的七年知青歲月》給了我青春答案，為我樹立了思想上和人格上的榜樣。哪怕路上有風雨,哪怕途中有坎坷,只要不忘初心、牢記使命、立足當下、勇于創(chuàng)新、敢于奉獻，我們終究會創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

文：腦科學系團支部 ?徐霞

編輯/審核：院團委