2017年，第二臨床醫(yī)學(xué)院首創(chuàng)序貫培養(yǎng)模式，通過“早期接觸臨床實(shí)踐-萃英義工-醫(yī)生助理-見習(xí)-實(shí)習(xí)”五個(gè)環(huán)節(jié)和預(yù)見習(xí)、實(shí)習(xí)講述會、臨床技能大賽等分時(shí)段階梯式活動的開展，實(shí)現(xiàn)“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”，幫助醫(yī)學(xué)生樹立職業(yè)理想、增強(qiáng)職業(yè)歸屬感和提升專業(yè)素質(zhì)，增強(qiáng)獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)事業(yè)的使命感和責(zé)任感。為加強(qiáng)以教學(xué)協(xié)同，發(fā)揮教師教書育人作用，學(xué)院目前已聘任97位醫(yī)院大夫擔(dān)任醫(yī)生助理指導(dǎo)老師，其中我院風(fēng)濕免疫科副主任、副教授王麗萍作為學(xué)院首批聘任的醫(yī)生助理指導(dǎo)老師，成為2016級兩位本科生的人生導(dǎo)師和知心朋友。

王麗萍說，怎么當(dāng)好醫(yī)生助理指導(dǎo)老師，前期沒有成功的經(jīng)驗(yàn)可以分享，我就進(jìn)行換位思考，把自己當(dāng)學(xué)生，從學(xué)生的角度考慮他們想了解什么內(nèi)容，并將自己如何從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生的這段經(jīng)歷同學(xué)生進(jìn)行分享。經(jīng)過一段時(shí)間的思考，我認(rèn)為這項(xiàng)工作最重要的有兩部分，“一是一定要傳達(dá)積極向上，陽光的正能量；二是幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，因?yàn)閷W(xué)生都是一張白紙，他們的成長取決于指導(dǎo)老師的引導(dǎo)和言傳身教”。據(jù)此，她苦思冥想設(shè)計(jì)了醫(yī)生助理養(yǎng)成的“4步走”環(huán)節(jié)。

門診工作要用心

作為醫(yī)生，在門診接待病患是基本。王麗萍要求醫(yī)生助理每個(gè)月每人至少要跟自己上門診10次，主要負(fù)責(zé)門診病人的叫號、化驗(yàn)流程的說明等工作。在這個(gè)過程中，2位助理非常用心，并提出了在不影響門診秩序的情況下，優(yōu)先老年人、幼兒等患者的就診順序等一系列好的建議。通過門診工作，助理觀摩學(xué)習(xí)了醫(yī)生是怎樣與病患溝通、交流的，并對醫(yī)患溝通這一基礎(chǔ)工作進(jìn)行深入的了解和體驗(yàn)。

住院部工作要?jiǎng)邮?/span>

在住院部的工作也是作為醫(yī)生的一個(gè)重要的工作內(nèi)容。王麗萍首先要求每位醫(yī)生助理準(zhǔn)備兩個(gè)筆記本，一個(gè)用來做詳細(xì)的查房和工作記錄，另一個(gè)用來把第一本的內(nèi)容進(jìn)行思考和總結(jié)并進(jìn)行知識的匯總和整理。對于查房，她要求每位同學(xué)一個(gè)月至少1次的跟學(xué)，尤其是多和師兄師姐學(xué)習(xí)，了解開醫(yī)囑的過程、意義和它的嚴(yán)謹(jǐn)性，在這個(gè)過程中學(xué)會諸如eg、qd等重要縮寫字母的意思。要能夠堅(jiān)持手寫病例，寫完后再與其他大夫的作對比，找到差距并對病例進(jìn)行整理，在這個(gè)過程中注意對醫(yī)學(xué)知識的歸納和總結(jié)。

學(xué)術(shù)活動參與要積極

2018年在定西人民醫(yī)院舉辦了風(fēng)濕年會，為了更好的鍛煉醫(yī)生助理，在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上，王麗萍讓她們?nèi)虆⑴c年會的專家接待、會議前期準(zhǔn)備、會后總結(jié)等過程，使她們深入了解了專業(yè)的最新進(jìn)展、未來的發(fā)展前景、大型會議的籌備、與各部門人員的溝通和協(xié)調(diào)等一系列工作，兩位同學(xué)也不辜負(fù)王麗萍的信任，圓滿的完成了此項(xiàng)任務(wù)。

參與科研工作要用腦

除此以外，在王麗萍負(fù)責(zé)的國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃中，她親自帶領(lǐng)兩位同學(xué)進(jìn)行了標(biāo)本、試劑的準(zhǔn)備工作，并為學(xué)生們提供實(shí)驗(yàn)線索，讓同學(xué)自己通過查文獻(xiàn)等方法準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)中所需要的試劑等。為了提升助理的科研思維和科研能力，王麗萍將剛寫好的國家自然科學(xué)基金申報(bào)書交給兩位助理進(jìn)行格式和內(nèi)容的審查，讓她們零距離的接觸科研，培養(yǎng)她們的臨床思維和科研思維。

王麗萍的助理2016級同學(xué)席彩云表示：王老師的一言一行、一舉一動都對我有很深的影響。王老師對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，對學(xué)生和病人和藹可親，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，具有高尚的職業(yè)道德觀念。她用高度的同情心和責(zé)任感，關(guān)心體貼每個(gè)病人，通過言傳身教和點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐工作深深感染了我。最令我印象深刻的是老師每次給病人開藥都要問病人的經(jīng)濟(jì)情況，有沒有醫(yī)保，然后再根據(jù)病人的實(shí)際情況合理開藥，減輕病人的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這使我們認(rèn)識到實(shí)習(xí)工作不僅僅是問病史、寫病歷的機(jī)械勞動，而是要全心全意為病人服務(wù)。我們在學(xué)會了臨床技能的同時(shí)，也學(xué)會了對病人要有誠心、耐心、愛心的人道主義精神。感謝學(xué)院提供的平臺讓我能有機(jī)會在大三就近距離接觸醫(yī)療一線，通過擔(dān)任醫(yī)生助理更加堅(jiān)定了我做一名醫(yī)療工作者的決心。

一名合格的醫(yī)生是需要經(jīng)過長期的積累和學(xué)習(xí)的，學(xué)院通過序貫培養(yǎng)五個(gè)環(huán)節(jié)的經(jīng)歷，讓學(xué)生感受“病人的痛苦、醫(yī)生的辛苦”，感受醫(yī)生這一職業(yè)的崇高，感受治病救人的成就和快樂。通過體驗(yàn)和實(shí)踐，提升學(xué)生理論知識學(xué)習(xí)的興趣和動力，幫助學(xué)生提前做好職業(yè)規(guī)劃。隨著“三走進(jìn)”實(shí)施方案的深入推進(jìn)，相信會有更多優(yōu)秀醫(yī)生的加入，為學(xué)院多維度的學(xué)生工作形成合力，切實(shí)解決醫(yī)學(xué)生在成長中遇到的困難和問題。

據(jù)悉，在“三走進(jìn)”工作推進(jìn)過程中，第二臨床醫(yī)學(xué)院榆中校區(qū)和城關(guān)校區(qū)本科生宿舍一共365間宿舍確定了聯(lián)系人，其中學(xué)校職能部門干部聯(lián)系88間，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教師聯(lián)系宿舍91間，蘭大二院職工聯(lián)系186間。學(xué)院為每一位聯(lián)系教師發(fā)放了聯(lián)系卡和工作記錄本，建立了工作交流微信群，大大提升了工作的效率。目前，序貫培養(yǎng)模式中早期接觸臨床實(shí)踐2017、2018級本科生已全部完成，“萃英義工”計(jì)劃2017級本科生已經(jīng)全面實(shí)施，醫(yī)生助理啟動后已經(jīng)為272名本科生配備了指導(dǎo)老師。

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