自開展臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作以來，第二臨床醫(yī)學(xué)院深入貫徹學(xué)校和醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作會議精神，調(diào)動醫(yī)院各科室、各職能部門負責(zé)人和理論課教師、臨床帶教教師、教學(xué)管理人員和全體本科生的積極性，在做好基礎(chǔ)工作、落實整改措施、提升教學(xué)質(zhì)量、凝練學(xué)院特色的同時，重視教師、學(xué)生培訓(xùn)和宣傳工作，按醫(yī)學(xué)院要求制定實施培訓(xùn)方案，并結(jié)合主題教育活動調(diào)研整改師生反映的問題，積極落實認證工作各項要求。

以教師為主體，提高“以認證促發(fā)展”的思想認識

增強教師從事教育教學(xué)工作的熱情和積極性。

自學(xué)校召開認證工作啟動會后，學(xué)院通過醫(yī)院周會、認證專題報告會等形式加強教師培訓(xùn)，前期針對認證的背景、意義、流程、體系和指標(biāo)等進行了培訓(xùn)。先后組織教研室主任參加三次考試，現(xiàn)場公布分數(shù)，提高教研室主任的重視度。在今年10月份，還制定了教師座談培訓(xùn)方案，組織全院教師進行了為期三周的集中培訓(xùn)。邀請醫(yī)學(xué)院安東平副院長解讀了自評報告，張連生副書記解讀了認證標(biāo)準，還開展了形成性評價、智慧教學(xué)等專題培訓(xùn)，總結(jié)培訓(xùn)2200人次。學(xué)院推動教研室開展教學(xué)工作分享與討論，先后培訓(xùn)1800人次。自10月21日起，從27個教研室各脫產(chǎn)一名老師，專職負責(zé)專業(yè)認證工作，每天由教務(wù)科集中開展培訓(xùn)，進一步梳理教學(xué)管理制度和認證支撐材料，落實同質(zhì)化教學(xué)標(biāo)準，規(guī)范各類教學(xué)活動。

以學(xué)生為中心，引導(dǎo)學(xué)生加強學(xué)風(fēng)建設(shè)

營造“我為認證做貢獻”的良好氛圍

學(xué)院制定了學(xué)生培訓(xùn)方案，并于開學(xué)初召開各年級大會，對專業(yè)認證工作進行了動員。輔導(dǎo)員組織先后開展認證知識、自評報告集中學(xué)習(xí)和禮儀培訓(xùn)等4次，開展認證知識測試2次，做到了培訓(xùn)、測試全覆蓋，累計培訓(xùn)學(xué)生5700人次。同時分別在醫(yī)學(xué)校區(qū)和榆中校區(qū)開展萃英醫(yī)者大講堂臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證專題講座2場，為學(xué)生形象生動的講解專業(yè)認證和學(xué)院特色工作。81名班主任也組織各自班級召開了“我為認證做貢獻”主題班會，動員學(xué)生積極學(xué)習(xí)認證知識，了解學(xué)校人才培養(yǎng)工作，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立了“三走進”工作聯(lián)絡(luò)群和年級溝通群，邀請聯(lián)系宿舍老師積極參加學(xué)生活動和走訪宿舍，在關(guān)心學(xué)生成長的同時引導(dǎo)學(xué)生重視臨床專業(yè)認證工作。學(xué)工組還組織開展了學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動，要求輔導(dǎo)員、班主任積極開展談心談話和主題班會，深入學(xué)生宿舍和課堂，促進班級學(xué)風(fēng)建設(shè)。

以宣傳調(diào)研為起點，促進形成

”人人參與、攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)、共謀發(fā)展”的良好工作局面

醫(yī)院黨委大力支持學(xué)院教育教學(xué)事業(yè)和臨床專業(yè)認證工作，在“不忘初心、牢記使命”主題教育中專題調(diào)研臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)認證工作，積極開展學(xué)生社區(qū)實習(xí)調(diào)研，面向各黨支部、全體黨員和全體職工征求醫(yī)院醫(yī)療、教育等各方面的問題和建議，積極落實整改措施，扎實解決工作中存在的問題。學(xué)院還從整體工作、教研室工作等多個層面挖掘辦學(xué)特色和典型事跡，通過醫(yī)院網(wǎng)頁專題報道認證工作，并積極向?qū)W校報送。

通過宣傳、培訓(xùn)、教育等一系列活動，全院師生員工進一步統(tǒng)一思想，對學(xué)校“雙一流”建設(shè)、學(xué)科評估、人才培養(yǎng)、教育教學(xué)和臨床專業(yè)認證工作有了深刻的認識，各教研室主任、專業(yè)教師工作的積極性得到進一步提高，在全院上下形成了愛校榮校、迎評促建的良好氛圍。