團(tuán)結(jié)向上，充滿活力，這是劉敏潔老師對2015級臨床14班同學(xué)最初的總體印象，而同學(xué)們初見劉敏潔老師只覺得她干練，有想法，是個典型的女強(qiáng)人，可在日后的不斷相處中，細(xì)心體貼的劉老師卻成為了同學(xué)們最堅實的依靠。

責(zé)任在肩 ?動態(tài)管理

保證同學(xué)們的安全是劉敏潔老師成為班主任之后擔(dān)起的第一份責(zé)任，確保每一位同學(xué)在熄燈前都能安全回到宿舍，成了劉老師兩年來每晚睡前必做的事情。遇到重要的節(jié)假日，除了在班群里詢問同學(xué)們的返校情況，她還會和同學(xué)們視頻或電話“查崗”，責(zé)任于劉老師而言，不僅是一種擔(dān)當(dāng)，更是兩年如一日的堅守。

有問題隨時解決是劉敏潔老師一以貫之的班級管理辦法。“如果發(fā)現(xiàn)班級里存在問題，我就會立即去宿舍或者開班會來解決這個問題，沒有固定的時間點，有時候也會單獨和某個同學(xué)聊聊天，就是做到動態(tài)管理吧”。說起班級管理，劉敏潔老師笑著說道。

曾有同學(xué)晚上給劉老師打電話傾訴自己近期的煩惱，抱怨自己沒有學(xué)習(xí)的動力，劉老師當(dāng)晚就趕到學(xué)校，不斷地開導(dǎo)這位同學(xué)，給他鼓勵和信心。“同學(xué)們進(jìn)入臨床實習(xí)以后，我們見面的機(jī)會也比較多，平時在醫(yī)院碰見時，我也會問問他們最近有沒有什么困惑，我能給他們提供什么幫助。”正是因為劉敏潔老師對同學(xué)們這種嚴(yán)格而細(xì)致的要求和關(guān)心，讓臨床14班這個集體在追求卓越的路上一直向前，先后獲得蘭州大學(xué)十佳班級、蘭州大學(xué)百優(yōu)班級、甘肅省五四紅旗團(tuán)支部等榮譽。

溫暖又優(yōu)秀的楊洋就是這個集體中的一員，曾登上《人民日報》國家獎學(xué)金代表學(xué)生獲獎名錄的她，不僅學(xué)習(xí)和科研方面取得了不錯的成就，主持君政、國創(chuàng)，參與多項科研項目，獲得2018中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽甘肅賽區(qū)銀獎、“創(chuàng)青春”2018浙大雙創(chuàng)杯全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽全國銅獎。生活中更是老師和同學(xué)們的“貼心小棉襖”，主動為老師排憂解難，希望和班級同學(xué)們一起不負(fù)韶華，亦不負(fù)青春。

設(shè)身處地? 盡我所能

“三走進(jìn)”的開展讓劉敏潔老師和同學(xué)們之間的距離更近，但她認(rèn)為，走進(jìn)學(xué)生心靈這句話說起來容易，這件事做起來卻不容易。要想做好這件事，就必須從實際出發(fā)，設(shè)身處地的替孩子們著想，孩子們才會信任你，才會把心交給你。如果僅僅是以一個管理者的身份與孩子們相處，走進(jìn)心靈就是虛假的。“我就想盡我所能，做一個班主任能想到的、能做到的所有事情。”

“一幫一”的學(xué)習(xí)形式應(yīng)是臨床14班的特色，即班級里成績第一名的同學(xué)會主動在學(xué)習(xí)上幫助最后一名同學(xué)，以此類推。令老師欣慰的是，提出這個建議的時候，同學(xué)們沒有抱怨，亦沒有推諉，他們真正做到了互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時同學(xué)們也會和老師分享自己當(dāng)日所學(xué)的內(nèi)容，“讓我感覺這個集體非常溫暖”。劉敏潔老師提出他的學(xué)生們，驕傲的講到。

為了緩解家庭困難同學(xué)的經(jīng)濟(jì)壓力，又要很好地維護(hù)他們的自尊心，劉老師和班委們巧用心思，努力用各種方式幫助他們，比如某位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步時，這份幫助就會成為一種獎勵。和同學(xué)們在一起做的每一件事都值得被紀(jì)念，和同學(xué)們在一起的每一分鐘都是快樂的，楊洋同學(xué)回憶說：“劉老師開班會時會和我們一起玩游戲，有時擊鼓傳花傳到她時，她會欣然和我們分享她的工作經(jīng)歷”。

良師益友? 最美祝福

“同學(xué)們是我的良師益友”。劉敏潔老師用這樣一句話形容她和同學(xué)們之間的關(guān)系。作為蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生科的老師，具有多年臨床工作經(jīng)驗和帶教經(jīng)驗，劉敏潔老師敏銳的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們從學(xué)校進(jìn)入臨床后難以很好的適應(yīng)臨床工作。“在我們相處的過程中，我能從同學(xué)們身上學(xué)到很多，希望我當(dāng)班主任可以盡我所能幫助他們，也希望同學(xué)們能從我這里學(xué)到一些什么。醫(yī)學(xué)這門課，除了自學(xué)，還需要多與老師、同學(xué)互動，只要堅定信心，努力去學(xué)，我們都會成為最優(yōu)秀的自己。”

臨床14班這個擁有濃厚學(xué)習(xí)氛圍的溫暖大家庭，給劉敏潔老師的生活增添了一抹不一樣的色彩。愿每個人都能擁有一個美好的未來，并且健健康康，快快樂樂則是劉敏潔老師給予同學(xué)們最美、最真心的祝福。

因為有緣，所以相聚，因為相聚，所以珍惜。而這份珍惜，是劉敏潔老師以心交心的溫馨舉動，更是她對同學(xué)們永恒的愛和執(zhí)著的守護(hù)。