7月19日，由蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院主辦的首場暑期臨床教師培訓(xùn)會順利舉行。本次培訓(xùn)特邀全國醫(yī)學(xué)教育專家呂兆豐教授做客講座。中國科學(xué)院院士、蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A，蘭州大學(xué)副校長李玉民出席會議并致辭，會議由蘭大二院黨委副書記、第二臨床醫(yī)學(xué)院執(zhí)行院長張連生主持。

會上，呂兆豐作了題為《新時代醫(yī)學(xué)教育發(fā)展與甘肅省醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)狀態(tài)的分析》的精彩報告。在2個小時的講座中，呂兆豐教授從中國新時代的醫(yī)學(xué)、中國醫(yī)學(xué)教育概述、中國醫(yī)學(xué)教育改革、甘肅醫(yī)學(xué)教育分析等四個方面進(jìn)行詳細(xì)講授。他指出，中國能否從一個醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)教育的大國，發(fā)展成為一個具有社會主義特色的醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)教育的強(qiáng)國，就要敢于在新時代中不斷地創(chuàng)新。他結(jié)合中國醫(yī)學(xué)教育理念、醫(yī)學(xué)教育模式的演進(jìn)以及醫(yī)學(xué)教育的4項規(guī)律和8個特征，解析了醫(yī)學(xué)教育學(xué)科建設(shè)發(fā)展。同時解讀了《關(guān)于深化醫(yī)教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展的意見》《關(guān)于加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育創(chuàng)新發(fā)展下的指導(dǎo)意見》等重要文件精神并強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)教育改革的意義、任務(wù)、主要范疇等。最后，呂兆豐教授重點(diǎn)分析了甘肅省的醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)和醫(yī)學(xué)人才隊伍建設(shè)情況，并從推動醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的制度建設(shè)、確立醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的有效機(jī)制、提高醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的水平質(zhì)量、強(qiáng)化醫(yī)學(xué)人才隊伍建設(shè)的政策等方面提出改進(jìn)措施。

嚴(yán)純?nèi)A對呂兆豐為甘肅醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的幫助和支持表示感謝，指出規(guī)范教學(xué)秩序、豐富課堂內(nèi)容、濃厚的教學(xué)氛圍對于教學(xué)的重要性，同時強(qiáng)調(diào)臨床教師要牢記“厚德精醫(yī)?博學(xué)篤行”的院訓(xùn)，尊重醫(yī)學(xué)教育規(guī)律，挖掘?qū)W校和醫(yī)院醫(yī)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)，打造醫(yī)教協(xié)同人才培養(yǎng)科研創(chuàng)新新格局，全面加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量和內(nèi)涵建設(shè)。

李玉民對呂兆豐一直以來對蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)教育的指導(dǎo)和關(guān)心表示感謝，他簡單介紹了近年來蘭州大學(xué)在醫(yī)學(xué)教育方面的改革和發(fā)展，表示將采取積極主動的改革態(tài)度，立足地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和醫(yī)療衛(wèi)生改革，準(zhǔn)確把握醫(yī)學(xué)教育辦學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)地方醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)需要的人才。

本次會議由線下線上相結(jié)合的形式舉辦，線下會議在蘭州大學(xué)榆中校區(qū)校醫(yī)院會議室舉辦，會議通過直播形式推送，全省各醫(yī)學(xué)院校、蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)部、第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院管理人員以及臨床教師通過直播觀看，觀看人數(shù)達(dá)一千余人次。

近年來，醫(yī)院高度重視臨床教師培訓(xùn)。據(jù)悉，此次暑期臨床教師培訓(xùn)分四場進(jìn)行，培訓(xùn)將邀請校內(nèi)外6名專家，聚焦西部醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)、國內(nèi)熱點(diǎn)教學(xué)問題，針對學(xué)院醫(yī)學(xué)教育存在的問題，從人才培養(yǎng)、教材編寫、教學(xué)督導(dǎo)與教學(xué)質(zhì)量、臨床見習(xí)教學(xué)帶教技能四個方面進(jìn)行暑期教師系列培訓(xùn)，旨在進(jìn)一步指導(dǎo)臨床教師隊伍把握前沿趨勢、激發(fā)教學(xué)創(chuàng)新和實(shí)踐突破，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)能力。