為提升臨床教師帶教水平，激發(fā)學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)熱情，創(chuàng)新臨床實(shí)踐教學(xué)模式，持續(xù)營造濃厚教育教學(xué)氛圍，11月26日，由蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)部主辦，蘭大二院承辦的“蘭州大學(xué)2024年度實(shí)習(xí)醫(yī)生病例匯報(bào)大賽”順利舉辦。蘭大二院黨委書記楊建文，蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)部教育教學(xué)處副處長胡芳弟，蘭大二院教務(wù)處處長吳嫚出席會(huì)議。教研室負(fù)責(zé)人、教師代表和全體教學(xué)管理人員參加。開幕式由蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)部常務(wù)副主任、蘭大二院副院長焦作義主持。

楊建文表示，病例討論對(duì)提升醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)際工作能力、培養(yǎng)臨床思維具有重要意義，是病例討論式教學(xué)方法的大膽探索。學(xué)院要以此次大賽為契機(jī)，為學(xué)生和老師搭建優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)實(shí)踐教學(xué)持續(xù)向好發(fā)展，提高實(shí)習(xí)醫(yī)生臨床實(shí)踐技能，提升教師實(shí)踐教學(xué)水平，助推醫(yī)學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

胡芳弟表示，希望附屬醫(yī)院持續(xù)做好競(jìng)賽成果推廣，以點(diǎn)帶面、以賽促學(xué)，真正做到傳承創(chuàng)新、教學(xué)相長，不斷探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，努力在學(xué)校“雙一流”建設(shè)工作中勇挑重?fù)?dān)。

蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院田金徽教授代表評(píng)委老師發(fā)言，他表示，通過大賽，同學(xué)們能豐富醫(yī)學(xué)知識(shí)，老師們能提升教學(xué)能力。全體評(píng)委將以嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)、專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度履行職責(zé)。隨后，指導(dǎo)教師代表、兒科學(xué)教研室王君棪及參賽學(xué)生代表、第一臨床醫(yī)學(xué)院2020級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)江晨君分別發(fā)言。

大賽由蘭州大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院副院長田金徽教授、聯(lián)勤保障部隊(duì)第九四〇醫(yī)院范瑞芳教授、甘肅省人民醫(yī)院陳軍輝教授、蘭州大學(xué)第一臨床醫(yī)學(xué)院李玉梅教授及武文娟老師、第二臨床醫(yī)學(xué)院胡雪梅副教授、黃澤平副教授7位專家組成評(píng)委組，圍繞病例選取、病例展示、病例討論、病例總結(jié)、現(xiàn)場(chǎng)問答等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大賽還創(chuàng)新性的引入生成式人工智能工具，采用AI即時(shí)提問-學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)答題-專家精準(zhǔn)點(diǎn)評(píng)的“人機(jī)交互雙師教學(xué)”模式優(yōu)化現(xiàn)場(chǎng)問答。

大賽共有來自第一、第二臨床醫(yī)學(xué)院的六支代表隊(duì)參賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們條理清晰、層層深入、重點(diǎn)突出，圍繞神經(jīng)病學(xué)、兒科學(xué)、檢體診斷學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、腫瘤外科學(xué)等不同學(xué)科臨床教學(xué)病例進(jìn)行病例展示及討論。經(jīng)過激烈角逐，第二臨床醫(yī)學(xué)院神經(jīng)病學(xué)代表隊(duì)榮獲一等獎(jiǎng)，第一臨床醫(yī)學(xué)院檢體診斷學(xué)代表隊(duì)、第二臨床醫(yī)學(xué)院兒科學(xué)代表隊(duì)榮獲二等獎(jiǎng)，第一臨床醫(yī)學(xué)院婦產(chǎn)科學(xué)代表隊(duì)及兒科學(xué)代表隊(duì)、第二臨床醫(yī)學(xué)院腫瘤學(xué)代表隊(duì)榮獲三等獎(jiǎng)。第二臨床醫(yī)學(xué)院神經(jīng)病學(xué)教研室朱燕萍、兒科學(xué)教研室王君棪、第一臨床醫(yī)學(xué)院檢體診斷學(xué)教研室趙成鵬獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

此次比賽，六位指導(dǎo)教師從臨床表現(xiàn)、輔助檢查等方面指導(dǎo)學(xué)生從發(fā)病特點(diǎn)、診斷鑒別等方面思考，形成完整的診療思路，培養(yǎng)了實(shí)習(xí)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，充分展現(xiàn)了實(shí)習(xí)帶教老師的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)及實(shí)習(xí)生扎實(shí)的理論功底和縝密的臨床思維。

大賽還采用直播形式展示競(jìng)賽全過程。第一、第二臨床醫(yī)學(xué)院組織臨床帶教醫(yī)師及實(shí)習(xí)醫(yī)生同步觀看了大賽直播，直播共有2.31萬人次觀看，在全校醫(yī)學(xué)生中形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教務(wù)處將以此次大賽為契機(jī)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“三全育人”、“五育并舉”，真正達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)、教學(xué)相長的目的，進(jìn)一步樹立實(shí)踐教學(xué)在臨床教學(xué)中的重要地位。