? ? 8月22日，第二臨床醫(yī)學(xué)院在綜合一號(hào)樓17樓MDT中心舉辦了“蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院集體備課觀摩教學(xué)活動(dòng)暨CBL&PBL教學(xué)法的實(shí)踐與分享”教學(xué)觀摩活動(dòng)。蘭大二院黨委副書記、第二臨床醫(yī)學(xué)院黨委書記兼執(zhí)行院長(zhǎng)張連生出席活動(dòng)。此次集體備課觀摩活動(dòng)由臨床麻醉學(xué)教研室副主任醫(yī)師謝建琴進(jìn)行主講。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教研室主任、教學(xué)管理人員、脫產(chǎn)帶教老師、教學(xué)秘書等50余人進(jìn)行觀摩。活動(dòng)由第二臨床醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)閻立新主持。

? ? 張連生引用教育部部長(zhǎng)陳寶生在新時(shí)代全國(guó)高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上的講話：“高教大計(jì)，本科為本；本科不牢，地動(dòng)山搖”，強(qiáng)調(diào)了本科教育的根本地位。他講到，集體備課就是堅(jiān)持“以本為本”最好的體現(xiàn)，要大力推廣、發(fā)揚(yáng)、貫徹到每個(gè)科室。

? ? 謝建琴代表麻醉學(xué)教研室作了題為“CBL&PBL&LBL教學(xué)法的實(shí)踐與分享”的集體備課展示。她說到：“因?yàn)闊釔劢虒W(xué)，所以專注研究教學(xué)方法，并發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的樂趣”，還展示了兩份優(yōu)秀教案，教案靈活運(yùn)用了CBL、PBL和LBL教學(xué)法，通過對(duì)比這三種教學(xué)法在教學(xué)過程中產(chǎn)生的不同效果，總結(jié)說明這三種教學(xué)方式各有長(zhǎng)短，應(yīng)該綜合應(yīng)用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱、創(chuàng)新精神，以及活躍的臨床思維，最終達(dá)到“以知促行，以行求知”效果。

? ? ?此次教學(xué)觀摩活動(dòng)旨在通過對(duì)教學(xué)方法的改變、對(duì)學(xué)習(xí)方法的改變、對(duì)教學(xué)互動(dòng)的改變，來改變和提高教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)，從當(dāng)前被動(dòng)的“學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)的“習(xí)”的智慧醫(yī)學(xué)教育。觀摩活動(dòng)中，各位老師積極討論，各抒己見，提出了很多寶貴的意見和建議，在熱烈地討論中取長(zhǎng)補(bǔ)短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同成長(zhǎng)。會(huì)后，第二臨床醫(yī)學(xué)院質(zhì)控科還通過問卷形式對(duì)此次會(huì)議進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋。