為了加強醫(yī)學(xué)生進入臨床前的醫(yī)德教育，培養(yǎng)其良好人文素養(yǎng)和職業(yè)道德，提高醫(yī)患溝通能力，強化人文關(guān)懷的意識，將醫(yī)學(xué)理論應(yīng)用實踐，將人文精神融入專業(yè)技能培養(yǎng)，近期第二臨床醫(yī)學(xué)院在人文教育醫(yī)學(xué)中心的指導(dǎo)下，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)主題活動對醫(yī)學(xué)生進行了人文醫(yī)學(xué)知識系列課程培訓(xùn)，為醫(yī)學(xué)生補上人文醫(yī)學(xué)教育這堂課。 培訓(xùn)期間，學(xué)院邀請我院熱愛醫(yī)學(xué)教育的部分臨床教師就《“懸壺濟世”從這里做起》、《如何做一名好醫(yī)生》、《醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育》、《人文藝術(shù)與醫(yī)學(xué)專業(yè)演講技巧》、《國外醫(yī)學(xué)見聞》、《醫(yī)患溝通的能力與技巧》、《醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)》、《醫(yī)學(xué)生的權(quán)利、責(zé)任、義務(wù)》、《醫(yī)療安全與糾紛案件》、《醫(yī)療風(fēng)險與防范》等方面進行了專題講座，同時還結(jié)合專業(yè)就《病歷書寫的基本要求與規(guī)范》、《體格檢查的基本方法》、《手術(shù)室門禁管理規(guī)范》、《如何評估危重病人》、《護理相關(guān)知識及職業(yè)暴露與防護》等進行了基本技能培訓(xùn)。專家們深入淺出的講解博得了全場學(xué)生的陣陣掌聲，贏得了學(xué)生的好評和贊譽。 通過培訓(xùn)，對學(xué)生產(chǎn)生了潛移默化的影響，使醫(yī)學(xué)生進一步了解了醫(yī)學(xué)精神與人文精神的內(nèi)涵，更重要的是掌握了和諧的溝通技能，提高了自身人文素養(yǎng)。這將有利于推進校園文化建設(shè)，培養(yǎng)出適合新時代需要的具有全面素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才。