4月4日下午，全科醫(yī)學(xué)教研室2019年春季學(xué)期第二次集體備課在全科醫(yī)學(xué)教研室召開。全科醫(yī)學(xué)教研室授課教師、第二臨床醫(yī)學(xué)院部分管理人員、學(xué)生代表參加活動。

全科醫(yī)學(xué)教研室主任張正義表示，全科醫(yī)生的培養(yǎng)關(guān)鍵在于全科醫(yī)學(xué)教育，開展好全科醫(yī)學(xué)教育，全科醫(yī)生才能接受到高水平的知識技能培訓(xùn)，滿足群眾對醫(yī)療的需求，進而促進分級診療制度的實施。他還說到，本學(xué)期全科醫(yī)學(xué)教研室承擔(dān)3個臨床大班的《全科醫(yī)學(xué)概論》教學(xué)任務(wù)，選配了11位優(yōu)秀教師擔(dān)任本學(xué)期理論課授課教師。全科醫(yī)學(xué)涉及面廣，授課教師多，集體備課是保證教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和手段。

本次備課中，胸外科李斌老師、血管外科郭發(fā)才老師、神經(jīng)內(nèi)科劉偉老師、急診科李自力老師進行了試講。試講結(jié)束后，大家就備課經(jīng)驗、內(nèi)容安排、時間安排、如何調(diào)動學(xué)生積極性、如何管理課堂秩序、如何調(diào)整教學(xué)大綱、如何區(qū)分全科與專科、如何更好把握全科理念等方面進行了充分的討論。同時，參與備課的學(xué)生代表從學(xué)生角度出發(fā)，為教師如何更好地授課提出了寶貴的建議，集體備課中學(xué)生代表的加入充分體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教育理念。

通過本次備課，全科醫(yī)學(xué)教研室找出了教學(xué)中存在的問題，并明確了持續(xù)改進的方向。一是更換教材《全科醫(yī)學(xué)概論》，并按照新教材全面修改教學(xué)大綱；二是全面提升教師教學(xué)水平，不斷改進教學(xué)方法，提高教師教學(xué)質(zhì)量；三是規(guī)范、合理安排教研室教學(xué)計劃和教學(xué)活動，保證各項教學(xué)環(huán)節(jié)高質(zhì)量完成；四是進一步明確全科和專科的區(qū)別，把控好全科理念、授課角度、講授重點。全科醫(yī)學(xué)教研室表示，會后將認(rèn)真總結(jié)梳理問題，多舉措改進教學(xué)工作，為甘肅全科醫(yī)學(xué)的發(fā)展貢獻力量。