- 超聲診斷學(xué)教研室
- 兒科學(xué)教研室
- 放射影像學(xué)教研室
- 精神病學(xué)教研室
- 風(fēng)濕免疫科學(xué)教研室
- 婦產(chǎn)科學(xué)教研室
- 肝病內(nèi)科學(xué)教研室
- 眼科學(xué)教研室
- 皮膚病學(xué)教研室
- 耳鼻喉科學(xué)教研室
- 骨科學(xué)教研室
- 臨床麻醉學(xué)教研室
- 急救學(xué)教研室
- 重癥醫(yī)學(xué)教研室
- 中醫(yī)學(xué)教研室
- 實驗診斷學(xué)教研室
- 影像學(xué)教研室
- 呼吸內(nèi)科學(xué)教研室
- 核醫(yī)學(xué)教研室
- 臨床藥學(xué)教研室
- 臨床病理學(xué)教研室
- 護理學(xué)教研室
- 血液內(nèi)科學(xué)教研室
- 心臟外科學(xué)教研室
- 胸外科學(xué)教研室
- 泌尿外科學(xué)教研室
- 內(nèi)分泌代謝科學(xué)教研室
- 心血管內(nèi)科學(xué)教研室
- 全科醫(yī)學(xué)教研室
- 神經(jīng)病學(xué)教研室
- 神經(jīng)外科學(xué)教研室
- 腎臟病學(xué)教研室
- 普通外科學(xué)教研室
- 消化內(nèi)科學(xué)教研室
- 介入放射學(xué)教研室
- 疼痛科學(xué)教研室
- 腫瘤學(xué)教研室
- 檢體診斷學(xué)教研室
- 臨床技能教研室
- 口腔科學(xué)教研室
- 手術(shù)學(xué)教研室
心血管教研室，下屬于1948年成立的內(nèi)科學(xué)教研室。1984年被批準(zhǔn)為內(nèi)科心血管專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)點，首任導(dǎo)師為王永銘和鄺耀中。自此，研究生導(dǎo)師先后有楊成悌、張繽、余靜、白鋒、孫守剛和張小衛(wèi)。先后培養(yǎng)碩士研究生50多名。2010年我科為博士研究生培養(yǎng)點，陸續(xù)培養(yǎng)博士研究生7名，在讀博士7名。
蘭州大學(xué)第二臨床醫(yī)學(xué)院心血管內(nèi)科教研室的臨床教學(xué)基地為蘭大二院心內(nèi)科，目前有實習(xí)床位150張，四個病區(qū)，一個導(dǎo)管室，一個功能檢查室。成熟的亞專業(yè)有冠心病、高血壓、結(jié)構(gòu)性心臟病、心電生理。（配備2臺高檔超聲心動儀、1臺便攜超聲、包括運動平板、心肺功能檢查、動態(tài)心電圖、系統(tǒng)血管阻力檢查儀、心血管病實驗室、臨床藥理試驗基地等。有國家胸痛中心、國家高血壓中心兩個國家級中心。給學(xué)生提供了一流的一站式整合專科門診、病房、心臟檢查、心臟CCU、心臟介入、心血管研究為一體的學(xué)習(xí)平臺。
教研室目前有博士生導(dǎo)師 1名，碩士生導(dǎo)師5名、教授3名，副教授4名，講師6名、助教8名（其中博士8人，在讀博士1人，碩士9人）。
教研室主任余靜，醫(yī)學(xué)博士，主任醫(yī)師，博士生導(dǎo)師/教授，蘭大二院心內(nèi)科主任，2010年獲蘭州大學(xué)隆基教學(xué)名師獎，甘肅省領(lǐng)軍人才。現(xiàn)任中國高血壓聯(lián)盟常務(wù)理事，中國醫(yī)師協(xié)會心力衰竭專業(yè)委員會常委等許多國家級專業(yè)學(xué)術(shù)核心任職。同時兼任《中華高血壓雜志》編委，《中華心力衰竭及心肌病雜志》編委，《蘭州大學(xué)學(xué)報（醫(yī)學(xué)版）》編委。《高血壓精粹（中文版）》編委。參加國家本行業(yè)多部指南及專家共識的撰寫。教研室白鋒教授為蘭大二院副院長，碩士生導(dǎo)師，我國知名心血管病專家，中華醫(yī)學(xué)會心血管專業(yè)委員會委員、甘肅省醫(yī)學(xué)會心血管專業(yè)委員會主任委員，郭雪婭教授為電生理專家，內(nèi)科教研室主任，碩士生導(dǎo)師教室隊伍中中6人有博士學(xué)位，大部分有碩士學(xué)位。本科生培養(yǎng)：心血管教研室重視本科教學(xué)，目前承擔(dān)蘭州大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)、麻醉專業(yè)、影像專業(yè)、心內(nèi)科碩士研究生及博士研究生等專業(yè)的《內(nèi)科學(xué)》、《診斷學(xué)》、《老年醫(yī)學(xué)》等課程的理論課講授、見習(xí)課帶教、心內(nèi)科實習(xí)帶教，心內(nèi)科各專業(yè)研究生培養(yǎng)、心內(nèi)科醫(yī)生培訓(xùn)、心內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等教學(xué)工作。心血管教研室是一支人員結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平較高的隊伍，近年來又陸續(xù)充實了一批有志獻身醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的優(yōu)秀人才加入。近年來更加強對本科生、規(guī)培醫(yī)師、研究生、進修醫(yī)生的教學(xué)及培養(yǎng)，合理進行教育資源的整合，保持重視臨床實踐能力培養(yǎng)的傳統(tǒng)，為國家培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的臨床醫(yī)學(xué)人才，獲得良好的聲譽。
我教研室在教學(xué)過程中，始終堅持把教學(xué)、醫(yī)療及科研放在同等重要的地位，不斷加大對教學(xué)的投入，具有符合現(xiàn)代化教學(xué)的教學(xué)手段。有滿足教學(xué)需要的模型、標(biāo)本；示教室建設(shè)運轉(zhuǎn)良好，滿足臨床教學(xué)需要；臨床技能有專門的帶教老師指導(dǎo)同學(xué)進行正確及規(guī)范的操作；實習(xí)過程中，教學(xué)床位、病種收治齊全。老師利用健全的現(xiàn)代化電教、聲像、模擬等設(shè)施，并積極采用靈活多樣的教學(xué)手段，注重課程發(fā)展建設(shè)，充分提高學(xué)生的操作技能，培養(yǎng)臨床思維和實際應(yīng)用能。余靜教授負(fù)責(zé)的《高血壓病》是蘭州大學(xué)2005年評審的第一批雙語教學(xué)項目，《檢體診斷學(xué)》為省級精品課程。郭雪婭教授申報的《心電圖學(xué)》為蘭州大學(xué)精品課程。目前承擔(dān)由蘭州大學(xué)骨干教學(xué)課程項目。
碩士研究生培養(yǎng)：強調(diào)培養(yǎng)碩士研究生的臨床工作能力培養(yǎng)和科研能力培養(yǎng)并舉。鼓勵學(xué)生自我發(fā)展能力，鼓勵研究生積極參加校內(nèi)外的各項繼續(xù)教育，注重研究生與國內(nèi)、國際學(xué)術(shù)界聯(lián)系，帶領(lǐng)研究生參加國內(nèi)學(xué)術(shù)交流，并參加本專業(yè)國際學(xué)術(shù)交流，比如，學(xué)生在ACC/AHA，ESCESH,ISH,ASH,ACCP，PCR等國際重要學(xué)術(shù)會議上，多次有大會發(fā)言，以及大量的壁報交流。邀請國內(nèi)外本專業(yè)學(xué)者進行學(xué)術(shù)交流并聘任為客座教授，指導(dǎo)研究生科研、臨床等各方面的工作。
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博士研究生培養(yǎng)：我們博士點畢業(yè)的博士有四人，均奮斗在臨床第一線，三人已經(jīng)是病區(qū)主任。在讀期間均送往國外知名大學(xué)進一步學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，我們秉承兼顧臨床、重點注重臨床和基礎(chǔ)研究相結(jié)合的培養(yǎng)原則，繼續(xù)提高他們向一流學(xué)科看齊的思想，使研究生在諸多優(yōu)秀名師大家的指導(dǎo)下，逐步具備知識全面、基礎(chǔ)扎實、人文底蘊深厚、知識結(jié)構(gòu)完善，以及持續(xù)發(fā)展、厚積薄發(fā)的能力。擁有開放的心態(tài)，適應(yīng)環(huán)境變化和發(fā)展需求的自我發(fā)展能力。培養(yǎng)研究生的良好醫(yī)德，以塑造名醫(yī)大家為己任。由于受學(xué)校招生名額所限，我們的博士人數(shù)不多，大部分是在職，所以科研文章發(fā)表不夠。
總之，心血管內(nèi)科教研室將始終堅持著“以人為本、崇尚學(xué)術(shù)、追求卓越”的精神，抓住機遇，利用自身和外在的各種優(yōu)勢，促進心內(nèi)科的發(fā)展，奮力拼搏，努力開創(chuàng)我院教學(xué)的新局面。
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